PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA SUBTEMA I TUMBUHAN SAHABATKU KELAS VI DI SD NEGERI 121248

Abstrak

Peneliti menggunakan jenis penelitian kuantitatif Design penelitian yang akan digunakan yaitu Experimen, dengan bentuk Pre-experimental Design yang menggunakan design “one group pretest posttest design” dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan. Hasil uji validitas yang dilakukan terhadap pengaruh model pembelajaran Picture and Picture diperoleh t_hitung  > t_tabel dan nilai signifikan > 0,05, kemudian hasil uji validitas soal diperoleh t_hitung > t_tabel dan nilai signifikan < 0,05. Demikian juga dengan uji homogenitas menggunakan uji Levene diperoleh nilai Sig.(2-tailed) < dari 0,05 (0,00<0,05) maka terdapat perbedaan nilai rata-rata pretest dan posttest, data t_hitung > t_tabel (13,666 > 2,04523) sehingga H₀ ditolak   dan H_a diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Picture and Picture Terhadap Hasil Belajar Siswa Subtema 1 Tumbuhan Sahabatku di kelas VI di SD Negeri 121248 Pematang Siantar.